Освітній процес

 

 

 Пріоритетні напрямки  роботи КЗДО № 255 КМР у 2024-2025н.р.:
оновлення змісту дошкільної освіти відповідно до суспільних запитів, потреб інноваційного розвитку науки;
упровадження нової редакції Базового компоненту – Державного стандарту дошкільної освіти та варіативного програмово-методичного забезпечення (чинні комплексні та парціальні програми);
підвищення якості дошкільної освіти через створення комплексного методичного забезпечення освітнього процесу ДНЗ з використанням інформаційно-комп′ютерних технологій (ІКТ);
популяризація обов’язкової дошкільної освіти для дітей п’ятирічного віку через різні форми її здобуття;
зміцнення навчально-методичної та матеріально-технічної бази дошкільного навчального закладу;
забезпечення особистісного зростання кожної дитини з урахуванням її задатків, здібностей , індивідуальних психічних і фізичних особливостей;
урізноманітнення форм навчально-виховного впливу шляхом організації індивідуальних занять, проведення гурткової (секційної, студійної) роботи з дітьми;
удосконалення механізмів моніторингу освітнього процесу;
вивчення, узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду місцевого, обласного, всеукраїнського рівнів;
збереження та зміцнення здоров′я дітей з раннього дитинства; забезпечення збалансованого харчування, медичного обслуговування дітей різних вікових категорій відповідно до потреб розвитку, оснащення освітнього процесу необхідним фізкультурним, ігровим інвентарем та обладнанням; використання у практичній роботі дошкільного закладу сучасних засобів оздоровлення, фізичного розвитку та виховання; обладнання медичних кабінетів, фізкультурних, ігрових майданчиків, залів, спортивних комплексів, тренажерів для групових кімнат тощо; впровадження у педагогічний процес новітніх методик профілактики дитячих захворювань, здоров′язбережувальних та здоров′яформувальних технологій, соціально-оздоровчих проектів;
сприяння доступності здобуття дошкільної освіти для дітей з особливими потребами (вадами психічного, фізичного розвитку), впровадження інклюзивної освіти у практику роботи груп загального розвитку;
популяризація ідей здорового способу життя, безпечної поведінки у довкіллі, спеціальних знань з безпеки життєдіяльності серед дітей та батьківської громадськості;
урізноманітнення форм спільної роботи з батьками; забезпечення максимального використання виховного потенціалу педагогів і родини у вихованні особистості; підвищення рівня психолого-педагогічної культури батьків, формування у них свідомого розуміння власної активної позиції у вихованні своїх дітей; заохочення батьків до участі у освітньому процесі на засадах рівності, партнерства та взаємоповаги;
залучення батьків до створення належних умов для успішної життєдіяльності та розвитку дітей у дошкільному закладі.
Завдання роботи педагогічного колективу КЗДО №255 КМР на 2024-2025 н.р.:
Розвиток креативності як показник життєвого досвіду та індивідуальних здібностей особистості;
Формування гендерної ідентичності дошкільників в умовах сучасного суспільства;
Культура особистості та формування духовних цінностей, як результат  оволодіння культурним надбанням людства.
Нормативні документи, якими керується КЗДО №255 КМР при здійсненні методичної роботи у 2024-2025 н.р.:
  • Закон України « Про освіту»;
  • Закон України « Про дошкільну освіту»;
  • Закон України « Про мови»;
  • Закон України « Про охорону дитинства»;
  • Національна доктрина розвитку освіти в Україні в XXІ столітті;
  • Концепція виховання дітей та молоді в національній системі освіти;
  • Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності;
  • Сімейний кодекс України;
  • Національна програма «Діти України»;
  • Регіональна програма «Діти Дніпропетровщини»
  • «Базовий компонент дошкільної освіти в Україні»
  • Проект Концепції гуманітарного розвитку України.
Тези свідомості працівників КЗДО № 255 КМР

 

 * немає нездібних            - є ті, хто опановує по-іншому!
* немає імпульсивних         -є безпосередні ! 
* немає агресивних           - є напористі!
*  немає повільних           - є розважливі!
*  немає ледачих              - є розслаблені!
* немає  боязких              - є обережні!
* немає гіперактивних      - є  енергійні!
* немає  незрілих            - є  ті, які розквітають пізно!
* немає  дратівливих       - є чутливі!
* немає  впертих             - є наполегливі!

 

 

 

Вчитель інфо