18.05.2012 р. о 16.30 в приміщенні музичної зали відбулася районна батьківська конференція на тему "П’ятирічки: формування позитивної навчальної мотивації"

П'ятирічки: формування позитивної навчальної мотивації

Момент вступу дитини до школи – надзвичайно важливий, переломний. Формування готовності до школи – актуальна проблема сьогодення, вона хвилює всіх: і батьків, і педагогів, і майбутніх першокласників…
Вирішенню цієї проблеми сприяло проведення 18 травня 2012 року в дошкільному навчальному закладі № 255 районної батьківської конференції на тему: «П'ятирічки: формування повноцінної навчальної мотивації».
На конференції були присутні керівники дошкільних закладів Інгулецького району, батьки майбутніх першокласників.
Методист з питань дошкільної освіти відділу освіти виконкому Інгулецької районної у місті ради Запорощенко І.І. ознайомила присутніх зі станом роботи щодо здійснення підготовки дітей дошкільного віку (як організованих, так і неорганізованих) до школи в Інгулецькому районі.
Практичний психолог КДНЗ № 255 Дряп Л.В. розкрила аспекти основних критеріїв готовності дитини до школи( фізіологічної, психологічної, вольової), надала рекомендації батькам щодо формування у дітей повноцінної мотивації до школи.
Зацікавив учасників конференції перегляд відео-інтерв'ю з дітьми – вихованцями КДНЗ № 255 на тему: «Чи хочеш ти до школи?»
Вихователь-методист КДНЗ № 255 Шульга Н.М. в своєму виступі розкрила систему підготовки дітей до школи в умовах ДНЗ, ознайомила присутніх з психолого-педагогічною характеристикою дітей п'ятирічного віку, вимогами та структурою навчальних програм для розвитку дітей старшого дошкільного віку: «Впевнений старт», «Стежинки у Всесвіт», Державної базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (старший дошкільний вік).
Були підведені проміжні підсумки районних інтернет-зборів для батьків майбутніх першокласників (питальник опублікований на цьому ж сайті).
Районна батьківська конференція пройшла в атмосфері невимушеного спілкування та ненав'язливого обміну досвідом . Виступи супроводжувались показом презентації, що також сприяло кращому засвоєнню інформації та дало змогу сконцентрувати увагу слухачів на сприйнятті інформації.